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    <subfield code="a">Did&#xE1;ctica de las matem&#xE1;ticas:</subfield>
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    <subfield code="a">Madrid</subfield>
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    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n infantil y primaria</subfield>
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    <subfield code="a">&#xBF;Necesitan teor&#xED;a los profesores de matem&#xE1;ticas? - &#xBF;Qu&#xE9; matem&#xE1;ticas pueden aprender los ni&#xF1;os? - &#xBF;Cu&#xE1;les son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matem&#xE1;ticas? - &#xBF;Podemos promover el aprendizaje a trav&#xE9;s de una secuencia &#xF3;ptima? - &#xBF;Debemos aguardar hasta que los alumnos est&#xE9;n dispuestos? - &#xBF;Pueden los alumnos descubrir las matem&#xE1;ticas por s&#xED; mismo? - &#xBF;Por qu&#xE9; algunos alumnos rinden m&#xE1;s qu e otros?.</subfield>
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    <subfield code="a">MATEMATICAS-ENSE&#xD1;ANZA</subfield>
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    <subfield code="a">DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS</subfield>
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