Jóvenes, cultura escrita y tecnocultura: Giovanna Carvajal Barrios y Alejandro Ulloa Sanmiguel análisis de los resultados arrojados por la encuesta en una investigación sobre lectura, escritura, conocimiento y tecnocultura en la universidad
Idioma: Es Detalles de publicación: Medellín ene./jun. 2005Descripción: Vol. III, no.(6) ene./jun. 2005 pp. 13-67 : tabTema(s): Clasificación CDD:- HE 14640
Contenidos:
En: ANAGRAMAS Vol. III no. (6) ene./jun. 2005 pp. 13-67
El análisis muestra el contraste entre la crisis de una cultura escrita, históricamente precaria en la educación colombiana, y el apogeo de la tecnocultura contemporánea, como resultado de una transformación cultural de la que se derivan muchos de los problemas de lectura y escritura presentados por los estudiantes, problemas cuyo diagnóstico y solución trasciende las fronteras de las investigaciones disciplinarias ya sean estas lingüísticas, semióticas o literarias.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Código de barras | |
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Revista - Artículo
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Biblioteca General de la Casa de la Cultura. Núcleo del Azuay | HE 14640 | Disponible | AS64513-HE 14640 |
Incluye resumen
Contiene notas y bibliografía
El análisis muestra el contraste entre la crisis de una cultura escrita, históricamente precaria en la educación colombiana, y el apogeo de la tecnocultura contemporánea, como resultado de una transformación cultural de la que se derivan muchos de los problemas de lectura y escritura presentados por los estudiantes, problemas cuyo diagnóstico y solución trasciende las fronteras de las investigaciones disciplinarias ya sean estas lingüísticas, semióticas o literarias.
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