BIBLIOTECA GENERAL DE LA CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA, NUCLEO DEL AZUAY

Constructivismo, tecnología e inteligencias múltiples (Registro nro. 130846)

Detalles MARC
000 -Cabecera
Campo de control interno 00802nas a2200229Ia 4500
008 - Elementos de Longitud Fija - Información General
Elementos de Longitud Fija - Información 140926c99999999xx |||||||||||| ||und||
041 ## - Idioma
Idioma Es
044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE
MARC country code EC
082 ## - Clasificación Dewey
Numero de correlativo EDU 070100
100 ## - Autor Personal
Autor Personal Garber, Raquel
9 (RLIN) 162076
245 ## - Titulo
Titulo Constructivismo, tecnología e inteligencias múltiples
Mención de responsabilidad Raquel Garber y Benjamin Feinstein
260 ## - Editorial
Ciudad Quito
Fecha ene. 2007
300 ## - Páginas
Año Volumen Número y Paginación EDUCACCION. no.(3) ene. 2007 pp. 19
Información descriptiva : retr. de los autores
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores EDUCACION CONSTRUCTIVISTA
9 (RLIN) 153524
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores EDUCACION Y CONSTRUCTIVISMO
9 (RLIN) 162077
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores INTELIGENCIAS MULTIPLES
9 (RLIN) 154924
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores TECNOLOGIA EDUCATIVA
9 (RLIN) 115198
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores EDUCACION Y TECNOLOGIA
9 (RLIN) 119177
700 ## - Autor Personal
Autor Personal Feinstein, Benjamin
9 (RLIN) 162078
773 ## - Revista (Relacion con el numero)
Relacion, volumenes ( paginas ) no. (3) ene. 2007 pp. 19
Titulo de la Revista EDUCACCION
942 ## - Elementos de Koha
Tipo de Documento Revista - Artículo
Catalogador PESG
Existencias
Withdrawn status Lost status Damaged status Not for loan Ubicación Biblioteca Shelving location Fecha de Adquisición Total Checkouts Signatura Topografica Codigo de inventario Date last seen Price effective from Tipo de Item
        Biblioteca General de la Casa de la Cultura. Núcleo del Azuay Biblioteca General de la Casa de la Cultura. Núcleo del Azuay   26.09.2014   EDU 070100 AS85040-EDU 070100 26.09.2014 26.09.2014 Revista - Artículo
web counter Ver estadísticas